MUJERES EN LA GESTIÓN: ENFRENTAMIENTOS Y CONQUISTAS EN EL CAMINO DE LA EQUIDAD A LA LUZ DEL II SEMINARIO MUJERES EN CARRERAS UNIVERSITARIAS Y ESPACIOS DE PODER

  • NATASHA HEVELYN OLIVEIRA DA SILVA Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
  • LUANA RAYZA DA SILVA SANTOS Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
  • MARIA DO ROSÁRIO DE FÁTIMA ANDRADE LEITÃO Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).
Palabras clave: Mujeres y Poder, epistemología feminista, desigualdad de género, división sexual del trabajo

Resumen

Discutiendo un tema profundamente pertinente a la Sociología del Trabajo y los estudios de género, este artículo tiene como objetivo comprender los desafíos que enfrentan las mujeres directivas en espacios públicos de gobierno a partir de las reflexiones propuestas durante el II Seminario Mujeres en Carreras Universitarias y Espacios de Poder, realizado en abril de 2023. Evento basado en la epistemología feminista. La metodología de este trabajo es de carácter cualitativo y su fuente de investigación son los diálogos presentados durante el evento por las interlocutoras de la mesa 2: Mujeres en la Gestión, a partir de la observación participante y el análisis documental. Estas mujeres presentan discursos y experiencias disruptivas en relación al modelo de feminidad socialmente naturalizado y ancladas en patrones de comportamiento reduccionistas creados por el patriarcado.

Biografía del autor/a

NATASHA HEVELYN OLIVEIRA DA SILVA, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Mestranda em sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco.

LUANA RAYZA DA SILVA SANTOS, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Mestranda em sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco e estudante do curso de pedagogia na Universidade Federal de Pernambuco.

MARIA DO ROSÁRIO DE FÁTIMA ANDRADE LEITÃO, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

Doutora em Estudios Iberoamericanos pela Universidade Complutense de Madri; Professora Titular da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE).

Publicado
2023-12-30
Número
Vol. 14 Núm. 1 (2023): Mujeres en la ciencia, carreras docentes y espacios de poder
Sección
artículos