Vol. 8 Núm. 4 (2017): Enseñando Historia, Memoria y Ciudades

Este dossier expresa y enfatiza la pluralidad de sociabilidad y sensibilidades en las regiones
noreste, norte, norte de Rio Grande do Sul y sureste, más específicamente en Río y a nivel
internacional, las experiencias urbanas de Buenos Aires, con una mirada hacia los museos. Esta
inmersión historiográfica amplía las posibilidades investigativas sobre las ciudades y la
enseñanza de la historia local, además de invitarnos a profundizar el diálogo entre la docencia
y la investigación en el proceso de formación histórica para provocar en los estudiantes el
deseo de leer sus ciudades y escribir otras historias. ciudades más allá de la ciudad
vertical. Otros lectores, narradores, escritores y oyentes de las ciudades entran en escena
desjerarquizando quién hace y quién cuenta la historia, entrelazando saberes académicos con
saberes vivenciales, dando paso a las voces de pescadores, barberos, ex residentes, niños,
militantes de movimientos sociales urbanos. para afirmar la polisemia de la ciudad textual
en sus variadas temporalidades y espacialidades.